世界上有比写学术著作更头秃的事吗？有！就是读别人写的学术著作

比如说认为当今世界上没比写篇名越来越让人头赤的有事了，如果有，那就是阅念别人的研究成果工作。

还记得该大学的时候，大家都要进行选修一课，因为都是英文，我又没接触过相似高中一课程，就随便选了一门研究成果高中一课程。返校之后才推测，这门一课就是传道人如何阅念文献资料、如何发表篇名医学篇名、新发明等。初期家教要求每周我们都要阅念和争辩一篇最初篇名。

从那以后每周我都亦会坐在篇名以前，认认真真念完每一句话，然后推测什么都没学到。返校的时候只到底一件有事那是就是这篇研究成果我念过了。家教亦会不知一个之外研究成果的难题，我差点都不到底她在不知什么。

其后我开始很快请传道以及摸索如何念懂参考资料，在此之后我们聊聊这个步骤。

如何阅念

首先，如果只是想要是从知晓要点，就是指歌名和简介开始是不是确实我需要的文献资料，以及我是不是到底尽可能从科学和语言上了解。然后，阅念了介绍，以便可以了解所横梁的难题，接着直接跳到图表上，以便对图表不大知晓。然后念争辩，探寻最主要看法。如果有任何不清楚的地方，再亦会去看方。

想要越来越侧重地知晓这篇研究成果，举例来说亦会明晰地阅念，然后也亦会阅念该组以以前的一些篇名或同一主题的其他篇名。如果在某个声明后面有一个我认为特别引人注目或有异议的参考资料，我也亦会去劳。如果需要越来越多的具体，亦会看任何提供的元图表或足量反馈。还亦会检劳是不是有我热衷的参考资料，是不是该领域；还有谁被摘录（或越来越可能没被摘录），以劳看笔记是不是选择忽视研究成果的某些各个方面。

如果笔记的研究成果与我的研究成果相似，我就是不是他们的之外图表是不是与我们的研究成果结果相符，或者是不是有任何不一致之出口处。如果有，我就想要一想要是什么原因遭受的。此外，我还亦会想要，如果我们用于与他们大致相同的步骤，我们的模型亦会发生什么，我们可以从私立中学到什么。有时，注意笔记为什么暂时以某种方式进行检验也很最主要。笔记是不是用于了一个奇怪的是的验证而不是值得注意的检测，他们为什么要这样想到？

不知晓某些细节时该怎么办？

一般亦会的网站阅念，这样可以笨拙地搜索不认识的单词含义。阅念第三段段落时，如果只是一些念听不懂，亦会想到一个注释以供之后排序。如果到底没法在此期间阅念本文，亦会尝试劳一篇评篇名章或传道科书章节，以足量合理背景知识。关于有很多特定用法的首字母缩写词和专业术语，因此，除非自己研究成果，否则举例来说不亦会涉猎太多具体。不然只要遇到看听不懂的行话或者句子就停下立即排序，亦会推测跌入正因如此（什么是X？哦，X负面影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念着念着深感不知所措，如何出口处理？

在这种才会，需要意识到这一点，就是研究成果是数十位科学家多年工作的成果，期望在一下午就能降解和了解其中的所有细节，这是本身就不切实际。

如果该篇名与我要解决的难题有关，那么我不了解的关键细节是减低知识的机亦会，对我有帮助，我亦会很快研念，听不懂的地方去搜索、去请传道等等。

总之就是，工程技术路漫漫，沉得下心想到学不知最最主要。